Britannia International School (BIS) okuwçylaryň akademiki ösmegine we geljekde raýatlara güýçli häsiýet, buýsanç we özlerine, mekdebine, jemgyýetine we milletine hormat goýmak üçin amatly şertleri döretmäge borçlanýar. BIS, Hytaýyň Guan Guangzhouou şäherindäki daşary ýurtly çagalar üçin daşary ýurt eýeçiligindäki dünýewi telekeçilik däl bilelikdäki halkara mekdebidir.
Açyk syýasat
Giriş BIS okuw ýylynda açykdyr. Mekdep, islendik jyns, reňk, milli we etnik gelip çykyşy boýunça okuwçylary BIS-e ýazylan talyplar üçin elýeterli ähli programmalara we çärelere kabul edýär. Mekdep bilim syýasatlaryny, sport ýa-da başga mekdep programmalaryny dolandyrmakda jyns, reňk, milli ýa-da etnik gelip çykyşy boýunça tapawutlandyrmaly däldir.
Hökümet düzgünleri
BIS Hytaý Halk Respublikasynda daşary ýurtly çagalar mekdebi hökmünde hasaba alyndy. Hytaýyň hökümetiniň düzgünlerine laýyklykda, BIS daşary ýurt pasport eýeleriniň ýa-da Gonkong, Makao we Taýwanyň ýaşaýjylarynyň arzalaryny kabul edip biler.
Giriş talaplary
Hytaýyň materiginde ýaşamak üçin rugsatnamasy bolan daşary ýurt raýatlarynyň çagalary; we Guangdong welaýatynda işleýän we daşary ýurtly talyplara gaýdyp gelýän daşary ýurtly hytaýlylaryň çagalary.
Giriş we ýazuw
BIS giriş meselesinde ähli okuwçylara baha bermek isleýär. Aşakdaky ulgam işlär:
(a) 3-7 ýaş aralygyndaky çagalar, ýagny irki ýaşlar we 2-nji ýyla çenli çagalar, hasaba alynjak synpy bilen ýarym günlük ýa-da doly günlük sapaklara gatnaşmaly bolarlar. Okuwa kabul ediş bölümine mugallymlaryň integrasiýasy we ukyp derejesi baha berler
(b) 7 we ondan uly çagalaryň (ýagny 3-nji we ondan ýokary ýyllara girmek üçin) degişli derejede iňlis we matematika dillerinde ýazmaça synaglara synanyşmagyna garaşylýar. Synaglaryň netijesi, diňe mekdepde ulanylýar we ene-atalar üçin elýeterli däl.
BIS açyk giriş edarasy, şonuň üçin bu bahalandyrmalaryň we synaglaryň her niçigem bolsa okuwçylary ýok etmek üçin däl-de, eýsem başarnyk derejelerini kesgitlemek we iňlis we matematika derslerine goldaw gerekdigini ýa-da mekdebiň girişinde çopan kömegine mätäçdigini ýadyňyzdan çykarmaň. Okuw hyzmatlary mugallymlary şeýle goldawyň bardygyny üpjün edip bilerler. Okuwçylary degişli ýaş derejesine kabul etmek mekdep syýasaty. Berkidilen forma serediň, Bellige alyş ýaşy. Bu ugurda aýry-aýry okuwçylar üçin islendik üýtgeşmeler diňe direktor bilen ylalaşylyp, soňra ene-atalar ýa-da baş operasiýa işgäri tarapyndan gol çekilip, soňra ene-atalar tarapyndan gol çekilip bilner.
Gündelik mekdep we hossarlar
BIS, internedi ýok gündelik mekdep. Okuwçylar mekdebe gatnap ýörkä bir ýa-da ikisi ene-atasy ýa-da kanuny hossary bilen ýaşamaly.
Iňlis dilinde erkin gürlemek we goldaw
BIS-e ýüz tutýan talyplar iňlis dilinde gürlemek, okamak we ýazmak ukybyna baha berler. Mekdep iňlis diliniň akademiki sapaklaryň esasy dili bolan gurşawy saklaýandygy sebäpli, işleýän ýa-da iňlis dilinde öz derejelerinde işlemek üçin iň uly mümkinçiligi bolan okuwçylara artykmaçlyk berilýär. Iňlis diline goldaw, giriş üçin goşmaça iňlis goldawyny talap edýän talyplar üçin elýeterlidir. Bu hyzmat üçin töleg alynýar.
Goşmaça okuw zerurlyklary
Ene-atalar, okuwa girmek ýa-da Guanç Guangzhouou gelmezden ozal anketa tabşyrmazdan ozal okuwçylara islendik kynçylyk ýa-da goşmaça zerurlyklar barada mekdebe maslahat bermeli. BIS-e kabul edilen talyplar adaty synp otagynda işlemeli we BIS akademiki talaplaryny üstünlikli ýerine ýetirmek ugrunda işlemeli. Otizm, duýgy / özüni alyp barşyň bozulmagy, akyl taýdan yza galmak / aň-bilim / ösüşiň gijä galmagy, aragatnaşyk bozulmalary / afaziýa ýaly has çynlakaý öwreniş kynçylyklaryny çözmek üçin hünärmen bölümimiziň ýokdugyny bellemelidiris. Çagaňyzyň şeýle zerurlyklary bar bolsa, aýratynlykda ara alyp maslahatlaşyp bileris.
Ene-atalaryň roly
The Mekdep durmuşynda işjeň rol alyň.
The Çaga bilen işlemäge taýyn boluň (ýagny okamagy höweslendiriň, öý işiniň gutarandygyny barlaň).
T Okuw töleginiň syýasatyna laýyklykda derrew okuw tölegini töläň.
Synp ölçegi
Giriş, ýokary derejäniň saklanmagyny üpjün edýän hasaba alyş çäklerine laýyklykda berler.
Çagalar bagy, kabul ediş we 1-nji ýyl: Her bölümde takmynan 18 okuwçy. 2-nji ýyldan ýokary ýyl: Her bölümde takmynan 20 okuwçy
