STEAM mekdebi hökmünde okuwçylar dürli STEAM okuw usullary we çäreleri bilen tanyşýarlar. Ylym, tehnologiýa, in engineeringenerçilik, sungat we matematikanyň dürli ugurlaryny öwrenip bilerler. Her taslama döredijilik, aragatnaşyk, hyzmatdaşlyga we tankydy pikirlenmä gönükdirildi.
Talyplar sungat we dizaýn, film ýasamak, kodlaşdyrmak, robot öndürmek, AR, aýdym-saz önümçiligi, 3D çap etmek we in engineeringenerçilik meselelerinde täze geçip boljak başarnyklary ösdürdiler. Esasy üns el-ele, höweslendiriji. Gözleg, meseläni çözmek we tankydy pikirlenmek bilen meşgullanýan talyplar bilen gözleg esasly okuw.
STEAM Ylym, TEHNOLOGI, A, ENJINERING, SANAT we MATH-yň gysgaldylan görnüşidir. Okuwçylary hakyky dünýädäki meseleler barada has giňişleýin pikirlenmäge höweslendirýän öwrenişmek üçin toplumlaýyn çemeleşme. STEAM okuwçylara meseläni çözmegiň, maglumatlary görkezmegiň, innowasiýa we köp ugurlary baglanyşdyrmagyň usullaryny öwrenmek we döretmek üçin gurallary we usullary berýär.
Bizde 20 iş we interaktiw displeý bar; Robotlar bilen UV reňklemek, gaýtadan işlenen materialdan ýasalan nusgalar bilen aýdym-saz önümçiligi, karton dolandyryjylary bilen retro oýunlar meýdançasy, 3D çap etmek, talyp 3D mazlaryny lazer bilen çözmek, giňeldilen hakykaty öwrenmek, ýaşyl ekranly kino düşüriş taslamasy, in engineeringenerçilik we gurluşyk topary okuwçylaryň 3D proýeksiýa kartasy kynçylyklar, päsgelçilik kursundan pilotsyz uçar, robot futboly we wirtual hazyna gözlemek.
Bu termin, “Robot Rock” taslamasyny goşduk. “Robot Rock” janly aýdym-saz önümçiligi taslamasydyr. Talyplara aýdym-saz düzmek, aýdym-saz döretmek, nusga almak we aýlaw ýazgylaryny döretmek mümkinçiligi bar. Bu taslamanyň maksady, nusga padleri we aýlaw pedallaryny gözlemek, soňra täze häzirki zaman janly aýdym-saz önümçilik enjamynyň prototipini dizaýn etmek we gurmak. Talyplar toparlarda işläp bilerler, bu ýerde her bir agza taslamanyň dürli elementlerine ünsi jemläp biler. Talyplar ses nusgalaryny ýazga almaga we ýygnamaga ünsi jemläp bilerler, beýleki talyplar kodlaşdyrma enjamynyň funksiýalaryna ünsi jemläp bilerler ýa-da gurallary dizaýn edip we gurup bilerler. Okuw tamamlanandan soň talyplar janly aýdym-saz önümlerini ýerine ýetirerler.
Orta mekdep okuwçylary, programmirleme endiklerini dowam etdirmek üçin onlaýn gurşawdan peýdalanmagy başardylar. Olara on meseläni öz içine alýan kynçylyklar berildi. Talyplar bu meseleleri çözmek üçin ozal öwrenilen kodlaşdyrmak bilimlerini ulanmalydyrlar. Her derejäniň kynlygy öňe barýarka artýar. Bir meseläni üstünlikli we netijeli ýerine ýetirmek üçin programmirleme logikasy barada ünsli pikirlenmäge mümkinçilik berýär. Geljekde inerener ýa-da IT hünärmeni bolup işlemek isleseler, bu zerur hünär.
STEAM-yň ähli çäreleri hyzmatdaşlygy, döredijiligi, tankydy pikirlenmegi we aragatnaşygy höweslendirmek üçin döredildi.
