“BIS INNOVATIVE NEWS” gaýdyp geldi! Bu sanynda, çagalar bagynyň (3 ýaşly synp), 2-nji ýyl, 4-nji ýyl, 6-njy ýyl we 9-njy ýyl synp täzelikleri bar, bu bolsa BIS okuwçylarynyň Guangdong Gelejek Diplomatlar baýraklaryny almagy barada gowy habar getirýär. Barlap görmäge hoş geldiňiz. Öňe gidip, BIS jemgyýetiniň gyzykly gündelik durmuşyny okyjylarymyz bilen paýlaşmagy dowam etdirmek üçin her hepde täzeläris.
Çagalar bagynda miweler, gök önümler we baýramçylyk hezilleri!
Çagalar bagynda bu aý täze mowzuklary öwrenýäris. Miwe we gök önümlere we sagdyn iýmitlenmegiň peýdalaryna seredýäris. Tegelek wagtyň dowamynda halaýan miwelerimiz we gök önümlerimiz hakda gürleşdik we miweleri reňklere görä tertiplemek üçin täze girizilen söz düzümini ulandyk. Talyplar bu pursatdan peýdalanyp, başgalary diňlediler we öz pikirlerini goşdular. Tegelek wagtymyzdan soň. Talyplar bölünen wagtda dürli çäreleri amala aşyrmak üçin iberildi.
Barmaklarymyzy ulanýardyk we tejribelere gaty elimiz bardy. Dürli miwe salatlaryny döretmek bilen kesmek, saklamak, kesmek endiklerini edinmek. Miwe salady ýasanymyzda, olar gaty begendiler we şeýle taýýardylar. Öz zähmetiniň köpdügi sebäpli, talyplar ony dünýäniň iň uly salady diýip yglan etdiler.
'Aç gurçuk' atly ajaýyp kitap okaýarys. Gurçugyň dürli miweleri we gök önümleri iýenden soň owadan kebelege öwrülendigini gördük. Talyplar miweleri we gök önümleri sagdyn iýmit bilen baglanyşdyryp başladylar, oňat iýmitlenmek olaryň hemmesiniň owadan kebeleklere öwrülmegini teklip etdiler.
Okuwlarymyza goşmaça. Ro Christmasdestwo taýynlanmakdan lezzet alýardyk. Ro Christmasdestwo agajymy bezemek üçin bezegler we jübütler ýasadyk. Ene-atamyzyň ajaýyp gutapjyklaryny bişirdik. Iň tolgundyran zadymyz, beýleki çagalar bagy bilen jaýyň içinde gar topy oýnamakdy.
2-nji ýylyň döredijilik bedeniniň modeli taslamasy
Bu işde, 2-nji ýyl talyplary sungat we senetçilik enjamlaryndan peýdalanyp, adam bedeniniň dürli organlary we bölekleri barada öwrenmek üçin beden modeli afişasyny döredýärler. Bu döredijilik taslamasyna gatnaşmak bilen çagalar diňe bir hezil etmeýärler, eýsem bedenleriniň işleýşine has çuňňur düşünýärler. Bu interaktiw we terbiýeçilik tejribesi, içerki organlary we bölekleri wizual görmäge mümkinçilik berýär, şol bir wagtyň özünde anatomiýa barada öwrenmegi gyzykly we ýatda galyjy edýär. Topar taslamalarynda döredijilikli we täzelikçi bolany üçin 2-nji ýyl.
Synergistik okuw arkaly 4-nji ýyl syýahaty
Birinji semestr bize şeýle çaltlyk bilen geçýän ýalydy. 4-nji ýyl okuwçylary, dünýäniň işleýşi barada täze pikirler bilen her gün üýtgeýärler. Açyk forum temalaryny ara alyp maslahatlaşmakda konstruktiw bolmagy öwrenýärler. Işlerini, deň-duşlarynyň işini hormatlaýan we peýdaly görnüşde tankytlaýarlar. Elmydama gödek bolman, biri-biriňize goldaw bermegi ýatdan çykarmaň. Bu şaýat bolmak üçin ajaýyp proses boldy, sebäbi olar ýaş ululara ýetişmegini dowam etdirýärler, hemmämiz minnetdar bolarys. Okuwlary üçin öz-özüňe jogapkärçilik etosyny durmuşa geçirmäge synanyşdym. Ene-atalaryna we mugallymlaryna az garaşlylygy talap edýän, ýöne öz-özüňi ösdürmäge hakyky gyzyklanma.
Synp otagymyzyň ähli ugurlary boýunça ýolbaşçylarymyz bar, Raz kitaplary üçin kitaphanadan, dogry iýmitlenmegi we az sarp edilmegini üpjün etmek üçin naharhananyň ýolbaşçysy, şeýle hem matematika, ylym we iňlis dili boýunça toparlara bölünen ýolbaşçylar bar. Bu ýolbaşçylar, jaň kakylandan köp wagt geçenden soň, ähli okuwçylaryň sapak bilen yzarlanýandyklaryna jogapkärçilik çekýärler. Käbir okuwçylar tutuş synpyň öňünde beýlekiler ýaly sesli bolup bilmeýän tebigatdan utanýarlar. Bu topar dinamiki, has az resmi çemeleşme sebäpli deň-duşlarynyň öňünde özlerini has rahat beýan etmäge mümkinçilik berýär.
Mazmunyň sinergiýasy 1-nji semestrde, şeýle hem 2-nji semestriň başlamagynda esasy ünsüm boldy. Dürli derslerde bar bolan krossowerlere düşünmäge mümkinçilik bermegiň usuly, şonuň üçin her bir işinde möhüm bir meňzeşlik tapyp bilerler. Ylmy iýmitlenmegi adam bedeni bilen baglanyşdyrýan GP kynçylyklary. Dünýäniň dürli künjeginden gelen dürli iýmitleri we dilleri öwrenýän PSHE. Keniýa, Angliýa, Argentina we Japanaponiýa ýaly dünýäde çagalaryň durmuş ýörelgelerini kesgitleýän orfografiki bahalandyrmalar we diktator maşklary, ähli güýçli we gowşak taraplaryny özüne çekmek we giňeltmek üçin okamak, ýazmak, gürlemek we diňlemek bilen baglanyşykly işler bilen kesgitlenýär. Geçen hepde bilen, okuwy dowam etdirmek üçin zerur endikleri, şeýle hem gutarnykly okuwy gutarandan soň başlajak syýahatlaryny ösdürýärler. Islendik boşlugy dolduryp, has gowy adam bolmaga, şeýle hem akademiki taýdan ajaýyp okuwçy bolmaga ugrukdyrmak üçin zerur amaly goşant goşmak uly hormatdyr.
Çagalar ene-atalaryndan has gowy bişirip bilmeýär diýýän kim?
BIS 6-njy ýylda kiçi aşpezleri hödürleýär!
Soňky birnäçe hepdäniň dowamynda BIS okuwçylary Y6 synp otagynda bişirilýän ajaýyp iýmitiň ysyny alyp bildiler. Bu 3-nji gatdaky okuwçylaryň we mugallymlaryň arasynda bilesigelijilik döretdi.
Y6 synpda nahar bişirmek işimiziň maksady näme?
Nahar bişirmek, tankydy pikirlenmegi, hyzmatdaşlygy we döredijiligi öwredýär. Nahar bişirmekden alýan iň uly sowgatlarymyzyň biri, beýleki işlerimizden daşlaşmak mümkinçiligidir. Esasanam köp ýumuşlar bilen doldurylan talyplar üçin peýdalydyr. Aklyny akademiki sapaklardan aýyrmaly bolsa, nahar bişirmek işi dynç almaga kömek eder.
Bu aşpezlik tejribesiniň Y6 üçin nähili peýdalary bar?
Nahar bişirmek, Y6 okuwçylaryna esasy görkezmeleri iň takyklyk bilen ýerine ýetirmegi öwredýär. Iýmit ölçemek, baha bermek, agram salmak we başgalar, sanamak endiklerini ýokarlandyrmaga kömek eder. Şeýle hem, deň-duşlary bilen utgaşdyrmagy we hyzmatdaşlygy ösdürýän atmosferada aragatnaşyk saklaýarlar.
Mundan başga-da, nahar bişirmek synpy dil sapaklaryny we matematikany birleşdirmek üçin ajaýyp mümkinçilikdir, sebäbi reseptden soň okamak düşünmek we ölçemek talap edilýär.
Okuwçylaryň görkezijilerine baha bermek
Talyplar nahar bişirmek döwründe okuwçylaryň arasynda hyzmatdaşlygy, ynamy, täzeligi we aragatnaşygy görmek isleýän öý mugallymy jenap Jeýson tarapyndan syn edildi. Her nahar bişirilenden soň, okuwçylara oňyn netijeler we edilip bilinjek gowulaşmalar barada başgalara pikir alyşmaga mümkinçilik berildi. Bu, talyplar üçin atmosfera üçin mümkinçilik döretdi.
8-nji ýyl okuwçylary bilen häzirki zaman sungatyna syýahat
8-nji ýyl okuwçylary bilen bu hepde kubizm we modernizm okuwyna üns berýäris.
Kubizm 20-nji asyryň başynda Europeanewropanyň surat we heýkeltaraşlygyny özgerten we aýdym-saz, edebiýat we binagärlik bilen baglanyşykly çeper hereketlere ylham beren awangard sungat hereketidir.
Kubizm, bir adamyň ýa-da bir zadyň mümkin bolan nukdaýnazaryny birbada görkezmegi maksat edinýän sungat usulydyr. Pablo Pikaso we Jorj Barque kubizmiň iň möhüm sungat işgärleriniň ikisidir.
Synpda okuwçylar degişli taryhy maglumatlary öwrendiler we Pikassonyň kubizm sungat eserlerine ýokary baha berdiler. Soňra okuwçylar özleriniň kubik portret stilini ýygnamaga synanyşdylar. Ahyrynda kollaage esasynda okuwçylar iň soňky maska ýasamak üçin kartondan peýdalanarlar.
Geljekki diplomatlaryň baýrak gowşurylyş dabarasynda BIS ajaýyp
2024-nji ýylyň 24-nji fewraly şenbe güni BIS Guanç Guangzhouou Ykdysadyýet we ylym bilim kanaly tarapyndan gurnalan "Geljekde görnükli diplomatlar baýrak gowşurylyş dabarasyna" gatnaşdy, bu ýerde BIS görnükli hyzmatdaş hyzmatdaş baýragy bilen sylaglandy.
7-nji ýyldan Acil we 6-njy ýyldan Tina ikisi hem ýaryşyň finalyna üstünlikli çykdylar we “Geljekde görnükli diplomatlar” bäsleşiginde baýrak aldylar. BIS bu iki okuwçy bilen diýseň buýsanýar.
Geljekde boljak çärelere sabyrsyzlyk bilen garaşýarys we baýrak alýan talyplarymyzyň has gowy habaryny diňlemäge garaşýarys.
BIS synp otagynda mugt synag çäresi dowam edýär - Spotyňyzy saklamak üçin aşakdaky surata basyň!
BIS şäherçesiniň işleri barada has giňişleýin maglumat we maglumat üçin islän wagtyňyz biziň bilen habarlaşyp bilersiňiz. Çagaňyzyň ösüş ýoluny siziň bilen paýlaşmaga sabyrsyzlyk bilen garaşýarys!
Iş wagty: Mart-06-2024
