Kimden
Liliýa Sagidowa
EYFS Gomer mugallymy
Fermer güýmenjesini öwrenmek: Çagalar bagynda haýwanlar bilen baglanyşykly okuw
Soňky iki hepdäniň dowamynda çagalar bagynda ferma haýwanlary hakda öwrenýän partlamamyz boldy. Çagalar jüýjelere we towşanlara ideg edip, duýgur oýun lýubkalaryny ulanyp, ajaýyp ferma gurup, bir topar mowzuk kitaplaryny okap, hekaýalary ýerine ýetirip bilýän fermamyzy gözden geçirip begendiler. Üns merkezleşdirilen okuw wagtymyzda haýwan ýoga bilen meşgullanmak, interaktiw sensor ekran oýunlary oýnamak we ýelim, saç syrmak we reňk ulanmak bilen reňkli boýag döretmek üçin ajaýyp pursatlarymyz boldy. Çagalar haizizyklary ýuwup, haýwan salatyny taýýarlap, haýwanlaryň sütüklerine we derisine degip we duýup bilýän, şeýle hem hezil wagtyny başdan geçirýän haýwanat bagyna baryp görmegimiz mowzugyň esasy wakasy boldy.
Kimden
Jeý Crews
Başlangyç mekdebiň öý mugallymy
3-nji ýyl talyplary Ylym dünýäsine tolgundyryjy syýahata başlaýarlar
Youngaş okuwçylarymyzyň ajaýyp ösüş we üstünlikleri bilen gyzyklanýan ylym älemine çümüp barýarka paýlaşýarys. Yhlas, sabyr we ýol görkeziji bilen 3-nji ýyl okuwçylary adam bedeniniň özüne çekiji dünýäsine göz aýladylar.
3-nji ýyl mugallymy, ýakyn wagtda geçiriljek Kembrijiň ylmy baha berişine taýýarlyk görmek üçin 19 okuwçynyň hemmesiniň gyzyklanmasyny we gyzykly bolmagyny üpjün etmek üçin aýratyn we tapawutlandyrylan sapaklary taýýarlady. Ylym laboratoriýasynda üç aýlaw toparynda geçirilen bu sapaklar ýaş alymlarymyzyň bilesigelijiligini we tutanýerliligini döretdi.
Soňky gözlegleri adam bedeniniň çylşyrymly ulgamlaryna, esasanam süňklere, organlara we myşsalara gönükdirildi. Deň-gözden geçirilen pikir alyşma arkaly, 3-nji ýyl okuwçylarymyzyň adam anatomiýasynyň bu möhüm bölekleriniň esaslaryna ynam bilen düşünendiklerini buýsanç bilen yglan edýäris.
Gözlegleriniň esasy tarapy bolan skelet ulgamy 200-den gowrak süňkden, kıkyrtykdan we bogundan ybaratdyr. Bedeni emele getirmek, hereketi üpjün etmek, gan öýjüklerini öndürmek, organlary goramak we möhüm minerallary saklamak üçin möhüm goldaw gurluşydyr. Talyplarymyz, bu çarçuwanyň tutuş bedeni goldaýandygyny we hereketi ýeňilleşdirýändigi barada çuňňur düşünje aldylar.
Şeýle hem olaryň myşsalar bilen süňkleriň arasyndaky baglanyşyga düşünmegi möhümdir. Nerw ulgamy bilen signal berilende myşsalaryň nädip gysylýandygyny öwrenmek, okuwçylarymyza bogunlarda herekete getirýän dinamiki özara düşünişmäge mümkinçilik berdi.
Içerki organlary öwrenmekde, 3-nji ýyl talyplarymyz, her bir organyň sagdyn we janly durmuşy dowam etdirmekdäki aýratyn funksiýasyna düşünişlerini çuňlaşdyrdylar. Bedeni goldamakdan başga-da, skelet ulgamy organlary şikeslerden goramakda we möhüm süňk ýiligini saklamakda möhüm rol oýnaýar.
Öýde yzygiderli öwrenmekde dowamly goldawyňyz üçin ene-atalara minnetdarlygymyzy bildirýäris, okuwçylarymyza ajaýyp bedenleri barada bilim bermäge çalyşýarys. Bilelikde, 3-nji ýyl okuwçylarymyzy gündelik has köp öwrenmäge itergi berýän tutanýerliligi we bilesigelijiligi belleýäris.
Kimden
Jon Mitçel
Orta mekdep mugallymy
Edebi gözleg: Şygyrdan bilimde proza çeper edebiýatyna syýahat
Iňlis edebiýatynda şu aý talyplar goşgy öwrenmekden proza çeper edebiýatyna geçmäge başladylar. Sevenedi we sekizinji ýyllar gysga hekaýalary okamak bilen proza fantastikasynyň esaslary bilen tanyşýarlar. Sevenedinji ýyl Langston Hýuzyň bagyşlamak we düşünmek baradaky hekaýasyny “Sag bol eje” atly klassiki hekaýany okady. Sekizinji ýyl häzirki wagtda Walter Dean Maýersiň “Limon goňur hazynasy” atly hekaýany okaýar. Bu, durmuşdaky iň oňat zatlaryň mugtdygyny gymmatly sapak berýän hekaýa. Dokuzynjy ýyl häzirki wagtda Stfen Kranyň “Açyk gaýyk” okaýar. Bu başdan geçirmelerde dört adam öz çeşmelerini jemläp, gämi heläkçiliginden halas bolmak üçin bilelikde işlemeli. Netijede, Ro Christmasdestwo arakesmesine taýýarlyk görmek üçin ähli synplar Çarlz Dikensiň hemişelik dynç alyş klassiki “Ro Christmasdestwo Kerol” bilen bejeriler. Bularyň hemmesi häzirlikçe. Hemmäňiziň ajaýyp dynç alyş möwsümiňiz bolsun!
Kimden
Mişel Çeng
Hytaý dili mugallymy
Oratorçylyk ukyplaryny ösdürmek: Hytaý dili bilimine ylham berýän ynam
Aragatnaşyk, dil öwretmegiň özenidir we hytaý dilini öwrenmegiň maksady, okuwçylary has ynamly we batyrgaý etmek bilen bir hatarda adamlaryň bilimini we özara täsirini güýçlendirmek üçin ulanmakdyr. Her kimiň azajyk orator bolmaga mümkinçiligi bar.
Geçen IGCSE dilden okuw sapaklarynda okuwçylary hytaý dilinde gürlemek aňsat iş däldi. Talyplar hytaý dilini bilmek we şahsyýeti boýunça tapawutlanýar. Şonuň üçin öwredişimizde gürlemekden we ynamsyzlykdan gorkýanlara aýratyn üns berýäris.
Uly talyplarymyz dilden gürleýän topar döretdiler. Çykyşlary taýýarlamak, köplenç temalary bilelikde ara alyp maslahatlaşmak we tapylan meşhur sitatalary we aforizmleri paýlaşmak, okuw atmosferasyny güýçlendirmek we okuwçylary ýakynlaşdyrmak üçin hyzmatdaşlyk edýärler. Gahrymanyň hyjuwyny ösdürmek üçin ýeňişe-de, ýeňlişe-de düşünmeli ". Dürli synplar boýunça geçirilen dilden geçirilen ýaryşlarda her topar “Iň güýçli spiker” ady ugrunda bäsleşip, zehin söweşinde beýlekilerden üstün çykmaga çalyşýar. Okuwçylaryň höwesleri bilen ýüzbe-ýüz bolup, mugallymlaryň ýylgyryşlary we höwesleri diňe bir dilden taýýarlanylanda okuwçylara üstünlik we şatlyk getirmän, eýsem gaty ses bilen gürlemek islegini äsgermezlik edip, ynamyny artdyrýar.
BIS synp otagynda mugt synag çäresi dowam edýär - Spotyňyzy saklamak üçin aşakdaky surata basyň!
BIS şäherçesiniň işleri barada has giňişleýin maglumat we maglumat üçin islän wagtyňyz biziň bilen habarlaşyp bilersiňiz. Çagaňyzyň ösüş ýoluny siziň bilen paýlaşmaga sabyrsyzlyk bilen garaşýarys!
Iş wagty: 15-2023-nji dekabry
