BIS-de hyjuwly we wepaly hytaý dýukatorlar toparymyza çäksiz buýsanýarys, Mary bolsa koordinat.BIS-de hytaý mugallymy hökmünde ol diňe bir ajaýyp mugallym däl, eýsem-de bolsa abraýly halk mugallymydy.Bilim pudagynda ýigrimi ýyldan gowrak tejribe toplap, indi bilim syýahatyny biziň bilen paýlaşmaga taýyn.

GujaklamakHytaý medeniýetihalkara sazlamada

BIS-de hytaý synp otaglarynda köplenç okuwçylaryň joşgunyny we güýjüni duýup bolýar.Synaga esaslanýan okuwyň özüne çekijiligini doly başdan geçirip, synp çärelerine işjeň gatnaşýarlar.Merýem üçin şeýle dinamiki gurşawda hytaý dilini öwretmek ummasyz şatlygyň çeşmesidir.

Gadymy syrlary öwrenmekHytaý medeniýeti

Merýemiň hytaý sapaklarynda okuwçylar hytaý nusgawy poeziýasyna we edebiýatyna çuňňur göz aýlamaga mümkinçilik alýarlar.Olar diňe bir okuw kitaplary bilen çäklenmän, eýsem Hytaý medeniýeti dünýäsine gadam basýarlar.Recentlyakynda Fan Zhongýanyň goşgularyny öwrendiler.Çuňňur gözlegleriň netijesinde talyplar bu beýik edebiýatçynyň duýgularyny we watançylygyny ýüze çykardylar.

Talyplar tarapyndan çuňňur düşündirişler

Talyplara Fan Zhongýanyň goşmaça eserlerini özbaşdak gözlemegi we düşündirişlerini we düşünjelerini toparlarda paýlaşmagy maslahat berildi.Bu amalda talyplar diňe bir edebiýat bilen çäklenmän, tankydy pikirlenmek we toparlaýyn işlemek endiklerini hem ösdürdiler.Has täsir galdyran zat, Fan Zhongýanyň watançylygyna haýran galmagy, BIS okuwçylarynyň halkara perspektiwasyny we baý medeni taryhyny görkezýärdi.

Talyplaryň geljegine ýol açmak

Merýem, halkara mekdepleriň okuwçylarda dünýä garaýşyny ösdürmek üçin ideal platforma üpjün edýändigine berk ynanýar.Okuwçylary hytaý nusgawy poeziýasyny goşmak bilen has köp okuwdan daşary okamaga, Hytaýyň däp bolan medeniýetine has çuňňur düşünmäge, ýüreklerini açmaga we dünýäniň siwilizasiýalaryny kabul etmäge çagyrýar.

BIS-de, Mary ýaly mugallymlaryň bardygyna buýsanýarys.Ol diňe bir meýdanda bilim tohumyny ekmek bilen çäklenmän, okuwçylarymyz üçin has baý we çuňňur bilim tejribesini döredýär.Onuň hekaýasy BIS biliminiň bir bölegi we mekdebimiziň köp medeniýetliliginiň subutnamasy.Geljekde has özüne çekiji hekaýalara sabyrsyzlyk bilen garaşýarys.

Ghuangzhou (BIS) Britaniýa internat mekdebi, hytaý dili bilimi

BIS-de, hytaý dilindäki bilimimizi her bir okuwçynyň hünär derejesine laýyklaşdyrýarys.Çagaňyzyň hytaý dilinde gürleýän ýa-da ýokdugyna garamazdan, biz olaryň isleglerine laýyklaşdyrylan okuw ýoluny hödürleýäris.

Chineseerli hytaý dilinde gürleýänler üçin, “Hytaý dilini okatmagyň ülňülerinde” we “Hytaý dilini okatmagyň okuw meýilnamasynda” görkezilen ýörelgelere berk eýerýäris.BIS okuwçylarynyň hytaý dilini has gowy bilmek üçin okuw meýilnamasyny ýönekeýleşdirýäris.Biz diňe bir dil endiklerine däl, eýsem edebi başarnyklaryny ösdürmäge we garaşsyz tankydy pikirlenmäni ösdürmäge hem üns berýäris.Biziň maksadymyz, talyplara dünýäni hytaý nukdaýnazaryndan garamak, halkara dünýägaraýyşly dünýä raýatlary bolmak.

Chineseerli däl hytaý dilinde gürleýänler üçin, “Hytaý täsinligi”, “Hytaý dilini öwrenmek aňsat” we “Hytaý dilini aňsat öwrenmek” ýaly ýokary hilli okuw materiallaryny üns bilen saýladyk.Okuwçylara hytaý dilini diňlemek, gürlemek, okamak we ýazmak endiklerini çalt ösdürmek üçin interaktiw okatmak, meselelere esaslanýan okuw we ýagdaý öwretmek ýaly dürli okuw usullaryny ulanýarys.

BIS-de hytaý dili mugallymlary şatlykly okatmak, gyzykly öwrenmek we görkezmeleri her bir okuwçynyň isleglerine laýyklaşdyrmak ýörelgelerine bagyşlanýar.Olar diňe bir bilim berijiler däl, eýsem okuwçylary öz mümkinçiliklerini açmak üçin ylham berýän gollanmalardyr.